校风、教风、学风建设是学校工作的重点,可以说校风、教风、学风的好坏直接关系到一所学校的教育质量,为适应学校教研教改的需要,提高我校教师的教学和管理水平,使学校教学更加科学化、规范化和制度化；同时为更加深入了解同学们的日常学习生活情况，找到部分学生缺乏学习热情的真正根源，发现不足，对症下药，从而调动学生的学习积极性、主动性，逐步形成良好的学习风气。

为此，6月中旬，督导室利用课余时间随机抽取在校班级部分学生做问卷调查。本次调查问卷有两种，一种是教师教学情况问卷调查表，设计题目22项，其中选择题21项，简答题1项。问卷的主要内容是关于教学态度、授课内容、作业情况、辅导情况、课堂纪律、课堂气氛、上课方式等方面的情况。另一种是学风建设问卷调查表，设计题目25项，其中选择题24项，简答题1项，问卷的主要内容是关于学习状态、学习动力、学习困难、学习习惯、读书、自习、学风中需要改进的问题等方面的情况，两种问卷都是以学生为问卷调查对象。此次随机抽取了涉及汽车、机电、建筑、发电、电综、会计、电子商务、机械类综合、平面设计等专业一、二年级的班级，采用抽样调查的方式，每班随机选5名同学，进行问卷调查，共发放问卷430份，收回有效问卷430份，数据全面、翔实，可信度较高。通过学生的积极参与和督导室的努力，这项工作已基本完成，结果分析汇总正在进行中。（来源：督导室）